1º Bachillerato students at IES Celia Viñas were requested to make a video in English. In fact, they had to make an advert; they could show a particular item or an idea. They had to work in groups of three or four people. Subtitles should be written on it. This way, written and oral language have been used by them. It has beed good practice!
En el período comprendido entre el 18 y el 24 de marzo de este año, un total de 24 alumnos y alumnas del IES Celia Viñas ha tenido la oportunidad de realizar una actividad de inmersión lingüística en el Reino Unido, asistiendo a clase de inglés durante todas las mañanas, con profesores nativos.
Después del “Lunch”, siempre se han realizado visitas culturales a la preciosa ciudad de Bath, Patrimonio de la Humanidad. Han visitado The Royal Crescent y the Circus, conjunto de edificaciones del siglo XVIII, rompedores en su estilo arquitectónico y de un belleza y armonía singular. También han realizado una visita a The Roman Baths, donde la influencia de la Roma clásica es patente e impresiona ver su estilo en los alejados confines del imperio.
Asimismo, han estado en La abadía de Bath, el puente Pulteney , el museo de la moda, dónde el alumnado tuvo la ocasión de vestirse con vestidos de la época, la Gallería de Arte y visitas continuadas y muy bien explicadas a la ciudad donde vivió una de las mejores novelistas británicas del siglo 18, Jane Austen.
Al atardecer se regresaba a las viviendas y tomaban la “dinner” con sus familias de acogida. Este ha sido el modo de su alojamiento y un estímulo permanente para mejorar su nivel oral de inglés.
Finalmente, han visitado la ciudad de Oxford, durante todo un día y la ciudad de Wells durante medio día, ambas de gran interés por su fama y belleza.
En opinión del alumnado, el viaje les ha parecido muy satisfactorio, empujándoles a implicarse más en el estudio de la lengua inglesa , la cultura y modo de vida de un país que, en su mayoría, visitaban por primera vez.
Los profesores acompañantes han sido: Raúl Sánchez Quesada y María José Garro Lara
From 18th to 24th March 2018, a total of 24 students at Celia Viñas High School had the opportunity to carry out an activity of language immersion in the UK, attending lessons every morning with native teachers.
After lunch there were cultural visits to the beautiful city of Bath, a World Heritage site. They visited The Royal Crescent and The Circus, designed as luxurious buildings in the 18th century, which are ground-breaking in their architectural style and of singular beauty and harmony. They also visited the Roman Baths, where the influence of classical Rome is patent and its style in the far boundaries of the Empire is impressive.
They visited Bath Abbey too, Pulteney bridge , The Fashion Museum where the students had the chance to try on historical garments, The Art Gallery and many other well-explained visits to the city where one of the best novelists of the 18th century, Jane Austen lived.
Finally, they also went on a day trip to Oxford and the city of Wells, both of great interest for their fame and beauty.
In the students’ opinion, the trip was really enjoyable, all of them had a great time and now feel more motivated to learn the English language, its culture and the lifestyle of a country which, most of them, were visiting for the first time
Teachers who were in charge: Raúl Sánchez Quesada y María José Garro Lara.
Nuestros alumnos de 4° de ESO han asistido al teatro para ver la obra “Sherlock Holmes”. Previamente se han realizado en clase actividades de comprensión así como de información sobre su autor, Sir Arthur Conan Doyle.
I.E.S. Celia Viñas – Curso 2017/18 – Dpto. de Inglés
PROGRAMA BILINGÜE
En el curso 2017-2018 comienza en nuestro centro el programa de Bilingüismo, que se impartirá entre el alumnado de Primero de ESO. Este tipo de enseñanza se basa en un enfoque que va más allá de la mera enseñanza de una lengua y, por tanto, implica cambios metodológicos, curriculares y organizativos. La idea es que toda la comunidad escolar perciba el aprendizaje de una lengua extranjera no sólo desde su perspectiva lingüística, sino también descubriendo los aspectos socioculturales de los distintos países de habla inglesa, así como la funcionalidad de la lengua inglesa para adquirir conocimientos y desarrollar destrezas en otras áreas, que en el caso de nuestro IES serán las de Ciencias Sociales y Música.
El enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) proporcionará la naturalidad necesaria para que haya un uso espontáneo del idioma en el aula ya que las clases de las áreas No LingÚçisticas, se convierten en una oportunidad de experimentar, utilizar y emplear habilidades comunicativas en el marco escolar
Para la realización y difusión de las actividades realizadas por nuestro alumnado, se utilizarán diferentes métodos: trabajos por proyectos, exposiciones y utilización de las TIC. En este sentido, nos hemos iniciado en el uso de la plataforma E-twinning (para trabajar en el proyecto A Brave New Job for a New World, perteneciente al programa Erasmus +, que hemos llevado a cabo durante dos cursos escolares) y nos gustaría seguir usando dicha plataforma para poner en contacto a nuestro centro con otros centros europeos (como es el caso del proyecto Acción clave KA2 Mathematics through Sport, que llevaremos a cabo en asociación con centros escolares de Polonia, Letonia y Eslovaquia) dando así una dimensión más internacional a las actividades que realicemos y compartamos con alumnado de distintas nacionalidades.
Además de trabajar con otros centros y de los viajes de inmersión lingüística que organice el Departamento de Inglés, queremos incluir el programa bilingüe en las actividades que se vienen realizando en nuestro centro (escuela espacio de paz, plan lector, biblioteca, etc.) especialmente en la celebración de fechas señaladas (Día internacional del libro, etc.) organizando exposiciones temáticas, pequeñas obras de teatro, etc. Igualmente, se llevarán a cabo actividades relacionadas con las tradiciones y festividades propias de los países de habla inglesa fomentando así también el enfoque multicultural propio de la enseñanza bilingüe.
Break is our English blog where we will publish some of the activities in our Bilingual classes. Have a look and enjoy it!!!
Last Friday the students of 4 of ESO and some of 3 of ESO C, accompanied by their teachers Raúl Sánchez and Pedro Cruz, went to the ecovillage “los molinos del Río Aguas”, to learn the different ways of carving the agave wood as weel as its use for creating many musical instruments. The chat was carried out by Timbe Shultz, the promoter and artisan, in English. After that, we hiked around the area along the natural landscape and to the depressed springs of river Aguas. It was all great fun.
El viernes pasado los alumnos de 4 de ESO y algunos de 3 de ESO C, acompañados por sus profesores Raúl Sánchez y Pedro Cruz, acudieron a la ecoaldea “los molinos del río Aguas”, para aprender las diferentes formas de tallar la madera de agave así como su uso para crear muchos instrumentos musicales. La charla fue llevada a cabo por Timbe Shultz, promotor y artesano, en inglés. Después de eso, caminaron por el área a lo largo del paisaje natural y los manantiales deprimidos del río Aguas. Todo fue muy divertido.
