Articulos: Planes y proyectos

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Prevención de riesgos laborales

La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, tiene por objeto la determinación del cuerpo básico de garantías y responsabilidades preciso para establecer un adecuado nivel de protección de la salud de los trabajadores frente a los riesgos derivados de las condiciones de trabajo. Esta Ley establece las obligaciones que garantizan el reconocimiento del derecho de los trabajadores, en el ámbito laboral, a la protección de su salud e integridad, así como las actuaciones de las Administraciones Públicas que puedan incidir positivamente en la consecución de dicho objetivo.

Con objeto de implementar el derecho a recibir información acerca de la prevención de lesiones en el ejercicio de la función docente en centros TIC, ponemos a disposición de la comunidad educativa el siguiente enlace:


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Programa bilingüe

foto para bilingüismo 1718

I.E.S. Celia Viñas –  Curso 2017/18 –  Dpto. de Inglés
 
PROGRAMA BILINGÜE

En el curso 2017-2018 comienza en nuestro centro el programa de Bilingüismo, que se impartirá entre el alumnado de Primero de ESO. Este tipo de enseñanza se basa en un enfoque que va más allá de la mera enseñanza de una lengua y, por tanto, implica cambios metodológicos, curriculares y organizativos. La idea es que toda la comunidad escolar perciba el aprendizaje de una lengua extranjera no sólo desde su perspectiva lingüí­stica, sino también descubriendo los aspectos socioculturales de los distintos paí­ses de habla inglesa, así­ como  la funcionalidad de la lengua inglesa para adquirir conocimientos y desarrollar destrezas en otras áreas, que en el caso de nuestro IES serán las de Ciencias Sociales y Música.

El enfoque AICLE  (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) proporcionará la naturalidad necesaria para que haya un uso espontáneo del idioma en el aula ya que las clases de las áreas No LingÚçisticas, se convierten en una oportunidad de experimentar, utilizar y emplear habilidades comunicativas en el marco escolar

Para la realización y difusión de las actividades realizadas por nuestro alumnado, se utilizarán diferentes métodos: trabajos por proyectos, exposiciones y utilización de las TIC. En este sentido, nos hemos iniciado en el uso de la plataforma E-twinning (para trabajar en el proyecto A Brave New Job for a New World, perteneciente al programa Erasmus +, que hemos llevado a cabo durante dos cursos escolares) y nos gustarí­a seguir usando dicha plataforma para poner en contacto a nuestro centro con otros centros europeos (como es el caso del proyecto Acción clave KA2 Mathematics through Sport, que llevaremos a cabo en asociación con centros escolares de Polonia, Letonia y Eslovaquia) dando así  una dimensión más internacional a las actividades que realicemos y compartamos con alumnado de distintas nacionalidades.

Además de trabajar con otros centros y de los viajes de inmersión lingüística que organice el Departamento de Inglés, queremos incluir el programa bilingüe en las actividades que se vienen realizando en nuestro centro (escuela espacio de paz, plan lector, biblioteca, etc.) especialmente en la celebración de fechas señaladas (Dí­a internacional del libro, etc.) organizando exposiciones temáticas, pequeñas obras de teatro, etc. Igualmente, se llevarán a cabo actividades relacionadas con las tradiciones y festividades propias de los paí­ses de habla inglesa fomentando así­ también el enfoque multicultural propio de la enseñanza bilingüe.


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El IES Celia Viñas contra la violencia de género

A lo largo de la jornada del pasado 25 de noviembre se hizo visible todo el trabajo realizado durante el mes previo de cara a sensibilizar a toda la comunidad del Centro, con la participación del AMPA, para rendir homenaje a las víctimas y prevenir las relaciones tóxicas entre adolescentes del centro, así como desarrollar una actitud comprometida de denuncia ante la evidencia de este tipo de relaciones:

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Plan de centro

El Plan de Centro (PDC) es el documento que recoge las opciones educativas y la organización general de un centro en función de su contexto y necesidades concretas.

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Reglamento de Organización y Funcionamiento

El Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) es el instrumento que debe facilitar la consecución del clima organizativo y funcional adecuado para alcanzar las finalidades educativas y el desarrollo y organización del Proyecto Educativo del Centro.

El ROF del IES Celia Viñas redactado por completo. Aún así cuallquier aportación de la comunidad educativa será bienvenida. Si quieres aportar algo, ponte en contacto con el equipo directivo.