GEOGRAPHY. 3º ESO B. U.7. SERVICES. EPIGRAH 1. THE TERTIARY SECTOR. WHERE ARE SERVICES LOCATED pg. 81

Morning,

This is the glossary of this sub epigraph: WHERE ARE SERVICES LOCATED pg. 81

Mainly: principalmente

Lots of consumers: muchos de los consumidores

official institutions: organismos oficiales.

Involving: incluyendo

Business districts: distrits de negocios

Metropolitan areas: areas metropolitanas

*Un área o zona metropolitana es una región urbana que engloba una ciudad central (la metrópoli) que da nombre al área y una serie de ciudades que pueden funcionar como ciudades dormitorio, industriales, comerciales y servicios. También se conoce como red urbana.

Public institutions: Organismos públicos

Small-scale commercial activity: actividad comercial a pequeña escala

usually spread across a much wider area: generalmente se extienden en un área mucho más amplia

wider: más amplia

improvements: Mejoras

outsourcing: externalización

Transfer: transferencia

information technology: tecnología de la informació

Labour: mano de obra

cheaper: más barato/a

gradute population: población con estudios universitarios

foreign language skills:dominio de idioma extranjero

Favour: favorecer

Job creation: creación de empleo

Increase: aumento

oncome: ingresos

English: 3º ESO B , 1ºBach B and C (27/04-01/05 Tasks)

3º ESO

  1. Read Top Tips for young entrepreneurs (page 63) and answer these questions (and sent them to me)
  2. Tell me about your obligations at home during these days that we have to stay at home. These sentences can be affirmative or negative. Write 6 sentences like the example :” We must tidy our bedrooms to have a good place to work ”
  3. SHOULD:write 5 examples of advice to somebody after this lockdown period (time spent in our houses). For example, “You should visit your grandparents after the quarentine”
  4. Listening and Grammar https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/beginner-grammar/have-must-should-obligation-advice
  5. PMAR students (File sent by mail)

1º Bach

1Complete the activities in this file (Unit 6 Grammar ** and send it back to me (Check the Grammar Notes we read last week)

2 Page 70 V Health

  1. Look up new expressions in a dictionary
  2. Complete the captions in exercise 1 (Page 70) with feel, have got or hurt and send me the answers
  3. Match the bold expressions in exercise 3 to the definitions in exercise 4  (Page 70) and send me the answers

3 Adjective/ Verb and prepositions

1 Look up which prepositions go with each adjective in a dictionary

  1. Complete exercise 3 page 72 and send me the answers (Adjective and Prepositions)

3.Look up which prepositions go with each verb in a dictionary

4.Choose the correct option in exercise 4 page 72 and send me the answers (Verb and Prepositions)

5 Climate Change

Click on this website

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/video-zone/school-strike-4-climate

  1. Watch this video about school strikes to fight against climate change
  2. Do the online acivities to check your understanding and grammar.
  3. Send me your opinion about this movement (Fridays for a change)

GEOGRAPHY AND HISTORY 2º ESO A-B-C 3º ESO B- 3º ESO PMAR

Buenos días

Os recuerdo que las traducciones, tareas de ampliación y las traducciones para las recuperaciones de las asigntauras pendientes del curso anterior,  así como para recuperar alguna evaluación de este curso hay que enviarlas a través de EL AULA VIRTUAL DEL IES CELIA VIÑAS  https://iescelia.org/aulavirtual/

Si alguien tiene dificultades para acceder, en un post anterior he subido un sencillísimo tutorial.

Es necesario que subáis las tareas al aula virtual para que quede registro de ellas.

No me las enviéis a mi correo electrónico. Mi correo electrónico está para responder a dudas, problemas, etc, pero no para entregar tareas.

Tampoco se aceptan a través de SENECA.

Aquellas personas que tengan la asignatura pendiente del curso anterior, que me escriban a mi correo electrónico si tienen dudas de lo que tienen que hacer, pero también están las instrucciones de todo lo que hay que hacer en el AULA VIRTUAL. racheligualdad@gmail.com

Saludos. Teacher Rachel.

GEOGRAPHY.3º ESO B- 3º ESO PMAR. U. 7 SERVICES. EPIGRAPH 1. THE TERTIARY SECTOR. TYPES OF SERVICES.

Morning, this is the glossary for the first subepigraph.

Buenos días, aquí os dejo el vocabulario para el primer subepígrafe. pg. 80

3º ESO B tiene que hacer la tabla de la página 80.

3º PMAR NO tiene que hacer la tabla de la página 80.

Regards, Teacher Rachel

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Tertiary: Terciario

which do not directly produce tangible goods: las cuáles no producen bienes tangibles directamente

*(Los bienes tangibles son todos aquellos bienes que peuden ser apreciados físicamente o que se pueden tocar y ocupan un espacio fisico. Pueden considerarse bienes tangibles, obras de arte, árboles, libros, documentos, metales preciosos, joyas, etc.)

to meet the needs: cubrir las necesidades

Businesses: negocios

has become increansingly important: se ha vuelto cada vez más improtante

since: desde

both……and: tanto…….como

turnover: facturación

workers: trabajdores.

employed: empleados

Have experienced: han experimentado

tersiarisation: terciarización

shift: cambio

towards: hacia

aim: objetivo

To allow: permitir

Meet the basic needs: cubrir las necesidades básicas

profit: beneficios, ganancias

realted: relacionados

Safety: seguridad

territorial administration: administración territorial

Provided: realizados, suministrados

Consumers: consumidores

objetctive: objetivo

providers: proveedores, suministradores

To make a profit: obtener beneficios

engineering: Ingeniería

either…..or: o…….o

HISTORY. 2º ESO A-B-C U. 9. BAROQUE EUROPE. E. 1 SUBTITLE: THE END OF SPANISH HEGEMONY IN EUROPE. Pg. 65

Morning,

Here you are the glossary

Aquí  tenéis el vocabulario del último subepígrafe del punto 1.

Hegemony, en español se escribe hegemoniía y significa dominio. Por tanto el subepígrafe o subtítulo sería: El fin del dominio español en Europa.

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Support (supported): apoyar , establecer (apoyaron, establecieron)

Resume (resumed): reanudar (reanudaron)

War: guerra

Against: contra

United provinces: Las provincias Unidas

*La República de los Siete Países Bajos Unidos, o simplemente Provincias Unidas, fue un Estado formado por las siete provincias del norte de los Países Bajos (Frisia, Groninga, Güeldres, Holanda, Overijssel, Utrecht y Zelanda), agrupadas desde la Unión de Utrecht (1579) hasta la ocupación francesa (1795).

En la Unión de Utretch (Utretch es una de esas provincias donde se reunieron las demás)estas provincias que eran protestantes no aceptaron que Felipe II fuera su rey.

Took part: Tomar parte, participar.

Thirty Year´s War: Guerra de los treinta años.

Sign (signed) firmar (firmada)

Recognise (recognised): Reconocer (reconoció)

Later: Más tarde

Treaty of the Pyrenees: Tratado de los Pirineos

To cede: ceder

Treaties: Tratados

End(ended): finalizar, terminar, acabar (acabaron)

However: sin embargo

keep (kept): Mantener (mantuvo)

Empire: Imperio

LENGUA. 3º PMAR. LECTURA COMPRENSIVA Nº 4

Buenos días, chiquitines

La lectura comprensiva de esta semana es la número 13. Páginas 412 y 413.

Ya sabéis que una vez hecha la ficha tenéis que subirla al aula virtual  https://iescelia.org/aulavirtual/  . Entráis en la categoría de Geografía e Historia y una vez dentro, buscáis el grupo 3º PMAR Lengua.

si no sabéis accder al aula virual hay unas indicaciones en un post anterior, aquí, en este blog. Buscadlo.

comprension_lectora 3º pmar

HISTORY. 2º ESO A-B-C. UNIT 9 BAROQUE EUROPE (LA EUROPA DEL BARROCO). EPIGRAPH 1. THE DECLINE OF THE HISPANIC MONARCHY.

Hi everybody,

This is the glossary of the subtitle: The decline or the Hispanic Monarchy. pg. 65

Government: Gobierno

Experencing: Experimentando

Delegate (delegated):Delegar (delegado)

(Valido : era la persona de confianza que se encargaba de hacer las funciones que le correspondían al rey pero que el rey le delegaba.)

Duke: Duque

Pursue(pursued): Perseguir (perseguía)

Policy: política

Count-Duke: conde-duque

Design(designed): Diseñar (diseñó)

The Union of arms: La unión de armas (La Unión de Armas fue un proyecto militar ideado por el conde-duque de Olivares, valido del rey Felipe IV de España, con el que pretendía involucrar a todos los reinos y territorios pertenecientes a la Corona en la defensa de la Monarquía Hispánica para que todos estos territorios pusieran dinero y soldados y que no fuera únicamente Castilla)

Royal power: el poder real

Restrict: restingir

Leave (left): Dejar (dejaron)

regions: regiones

depopulated (despobladas)

Rebelions: rebeliones

Gain (gained): conseguir, ganar (consiguió, ganó)

independence: independencia

Catalonia: Cataluña

Diminish(Diminished): Disminuir (disminuyeron)

Bankruptcy: Bancarrota (El Estado se quedaba sin dinero)

The end of the Habsburg dynasty: El final de la dinastía de los Habsburgo

Without: sin

At the end: al final

Reign: reinado

candidates: candidatos

Succeed: suceder

lead (led): Conducir, liderar (condujo, lideró)

War of the Spanish succession (Guerra de sucesión española)

End (ended): Finalizar, finalizó

French Bourbons: Borbones franceses (los borbones son una dinastía de reyes de origen francés)