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HISTORY. 2º ESO A-B-C. UNIT 9. EPIGRAPH 2. SUBTITLE : THE RISE OF PARLIAMENT IN ENGLAND pg. 67

Hi everybody,

This video explain this subtitle.  You can translate after watching it, using the glossary

The rise of parliament inEngland: El ascenso (consolidación) del parlamentarismo en Inglaterra

Stuart dynasty: dinastía Estuardo

Attempt (attempted): intentar (intentaron)

Grat Britain: Gran Bretaña

Ireland: Irlanda

Discontent: el descontento

Lead (led) Conducir (condujo)

The troubles turned into a : los problemas acabaron en

Civil war: guerra civil

come (came) into power : llegar al poder (llegó al poder)

dictatorship : dictadura

*Una dictuadura es el poder absoluto ejercido por un gobernante que no es Rey. Si fuera Rey sería una monarquía absoluta en la que no se cuenta con parlamento (es decir, con representantes de la población) y es un sistema en el que el Rey hace lo que considera oportuno en el gobierno sin que nadie lo limite. en una dictadura ocurriría lo mismo.

Death: muerte

Restore(restored) : restaurar (restauró) .

Bill of Rights : Carta de Derechos

Restrict: restringir

set out: establecer

laying the foundations for: sentando las bases

prestige: prestigio

gentry: nobleza rural propietaria de tierras y grandes  propietarios de tierras que podían ser burgueses adinerados.

consolidate (consolidated) Consolidar (consolidados)

 

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English: 3º ESO B , 1ºBach B and C (04-08/05 Tareas)

3 ESO B

1.Realizar los siguientes ejercicios  de la unidad 6 del

workbook online ( información sobre el acceso en el

aula virtual):

Página 49: 1,2,3 (Online) y envíame al aula virtual las repuestas del 4 y  5

Página 51 1,2,3 (Online) y envíame al aula virtual las repuestas del 4 (Grammar)

Página 53: 1,2,4 (Online) y envíame al aula virtual las repuestas del 3 (Listening)

Página 54: 3,5 (Online) y envíame al aula virtual las repuestas del 4(Grammar)

Página 55: 1(Online) (Grammar)

2Ver el video de la tarea 16 del aula virtual y responde las preguntas sobre el mismo.

La tarea para el alumnado de PMAR la mando a su correo.

1 Bach B,C

Todas las actividades se detallan en el aula virtual (donde se tienen que descargar 3 archivos adjuntos)

  1. Realizar dos pruebas de PevAU (una, esta semana y otra la siguiente).
  2. Hacer una composición (A for and against essay) sobre las ventajas y desventajas del confinamiento.
  3. Ver el video en el aula virtual.
  4. Las actividades para el alumnado suspenso en el segundo trimestre aparecerán en el aula virtual en esta semana.
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Tongue Twisters in English :Umber’s Diary

Here are some tongue twisters (trabalenguas) in English to try at home, try to say the words quickly!

I scream, you scream, we all scream, for ice cream!

 

Peter Piper picked a peck of pickled peppers

A peck of pickled peppers Peter Piper picked

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers

Where’s the peck of pickled peppers that Peter Piper picked?

 

I saw Susie sitting in a shoe shine shop.

 

How much wood would a woodchuck chuck, if the woodchuck could chuck wood?

He would chuck, he would, as much as he could,

And chuck as much wood as a woodchuck would,

If a woodchuck could chuck wood.

 

She sells sea shells by the seashore

And the shells she sells by the seashore are sea shells for sure.

 

All I want is a proper cup of coffee,

Made in a proper copper coffee pot

I may be off my dot

But I want a cup of coffee

From a proper coffee pot.

 

Tin coffee pots and iron coffee pots

They’re no use to me –

If I can’t have a proper cup of coffee

In a proper copper coffee pot

I’ll have a cup of tea.

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Baking Delicious Cupcakes : Umber´s Diary

Baking

Hello everybody I hope you are all well. Recently I have noticed the increase in home baking as people are staying at home because of the virus. Many people are keeping busy by trying new recipes and cooking/baking. I went to the supermarket and couldn’t find any flour or baking powder because a lot of people are buying items that are needed for baking. People are uploading pictures of what they have made on social media platforms such as Instagram, Snapchat and TikTok. A very popular trend on TikTok is making Dalgona coffee. There are many videos online demonstrating how to create the coffee.

 

Here is a simple recipe to make cupcakes 🙂

Equipment

  • A large bowl
  • Weighing scales and measuring spoon
  • Wooden spoon, whisk (or fork)
  • Cupcake cases

 

Ingredients

  • 125g caster sugar
  • 125g butter
  • 125g self raising flour
  • 2 large eggs
  • 1 tablespoon vanilla essence

 

Method

  1. Preheat the oven
  2. Mix the butter, sugar and vanilla extract together in a bowl
  3. Add the eggs
  4. Sift the flour
  5. Beat everything together until the mixture is smooth
  6. Use a tablespoon to half fill each case with the cupcake mixture then put them in the oven. The cupcakes should take 20 minutes to bake. Enjoy! (decorate if you want)

Questions

  1. Do you enjoy baking or cooking? What do you like to bake or cook?
  2. What is your favourite dessert and food?
  3. Write out the words in bold and write down the meaning.
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HISTORY. 2º ESO A-B-C. UNIT 9 BAROQUE EUROPE (LA EUROPA DEL BARROCO). EPIGRAPH 2. FRANCE, THE DUTCH REPUBLIC AND ENGLAND. SUB EPIGRAPH 2: THE DUTCH REPUBLIC pg. 66

Hi everybody

This the gossary of the subepigraph : THE DUTCH REPUBLIC pg. 66

The dutch Reublic: Las provincias unidas de los Países Bajos

*(La República de los Siete Países Bajos Unidos, o simplemente Provincias Unidas, fue un Estado formado por las siete provincias del norte de los Países Bajos (Frisia, Groninga, Güeldres, Holanda, Overijssel, Utrecht y Zelanda), agrupadas desde la Unión de Utrecht (1579) hasta la ocupación francesa (1795).)

Become (became) . llegar a ser (llegaron a ser)

Mainly: principalmente

as a result: como resultado

Growing trade: crecimiento comercial

large: grandes

companys: empresas

found (founded): fundar (fundadas9

Dutch East India Company: La compañía de las indias Orientales

Dutch West India Company: La compañía de las Indias Occidentales

Monopolise (monopolised) :monopolizar(monopolizaron) *(monopolizar es tener todo el control)

Parliament : Parlamento

Acquire (acquired): Adequirir (adquirieron)

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HISTORY. 2º ESO A-B-C. UNIT 9 BAROQUE EUROPE (LA EUROPA DEL BARROCO). EPIGRAPH 2. FRANCE, THE DUTCH REPUBLIC AND ENGLAND. SUB EPIGRAPH 1. ABOSLUTISM IN FRANCE

Morning,

This is the glossary of the sub epigraph: ABSOLUTISM IN FRANCE pg. 66

El segundo párrafo no lo hagáis, solo el primero.

Aboslute: Absoluto

monarch: monarca, rey

consolidate (consolidated) : consolidar (consolidó)

ways: formas, maneras

Exercise (exercised): Ejercer (ejerció)

Promote (promoted): Promover (proomovió)

political centalisation (centralizción política)

Impose (imposed) Imponer (impuso)

Religious unity :unidad religiosa (es decir, una única religión)

attempt: intento

Strengthen: fortalecer

hegemony: hegemonía, dominio

Expand(expanded): expandir (expandió)

 

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GEOGRAPHY. 3º ESO B-3º PMAR. UNIT 7.EPIGRAPH 2. TRADE. TYPES OF TRADE pg. 82

Hi everybody,

This is the glossary of this sub epigraph: Types of trade pg. 82

Este es el vocabulario de del subepígrafe : Tipos de comercio.

El alumnado de 3º de PMAR no tiene que hacer la tabla de la página 82. El alumnado de 3º de ESO B si tiene que hacer la tabla de la página 82.

Trade: comercio

Exchange: intercambio

Good: bienes

Turnover: facturación (la cantidad de dinero que se obtiene)

workers: trabajadores

employed: empleados

GDP: producto Interior Bruto (LO QUE PRODUCE EL PAÍS)

Linked: Vinculado

Development: Desarrollo

Wealth: Salud

Domestic Trade: comercio interior

Foreign trade: comercio exterior.

within a country´s borders: dentro de las fronteras de un país.

Reatailers: minoristas

Wholesalers: mayoristas

Imports: importaciones

Purchases: compras

foreign: extranjeros, de fuera

Exports: exportaciones

Balance of trade: La balanza comercial

*La balanza comercial solo incluye las importaciones y exportaciones de mercancías.

El saldo de de la balanza comercial será el resultado de restar las importaciones a las exportaciones realizadas dentro del país y describe el equilibrio de este tipo de transacciones. Este resultado puede reflejar:

  • Superávit: Cuando hay más exportaciones que importaciones
  • Déficit: Cuando se importa más mercancías de las que se exporta

Value: valor

 

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