GEOGRAPHY. 3º ESO B. TRABAJO DE AMPLIACIÓN DE CONTENIDOS

Hi,

Para aquellos de vosotros y vosotras que queráis más nota, a cambio de traducir el último punto del tema 6, titulado Minería, energía e industria en España, podéis hacer un pequeño trabajo de investigación sobre ese tema y lo subís al aula virtual. Hay que hacer portada, e incluir imágenes y pie de foto. Obviamente si lo copiáis y yo lo detecto (estoy a la última de todas las aplicaciones sobre esto) pues no hay nota buena. Podéis hacerlo en pdf o en powerpoint. O sugerirme otro formato.

GEOGRAPHY 3º ESO B- 3º ESO PMAR. U. 6 EPIGRAPH 5. THE INDUSTRIAL POWERS: THE SECONDARY SECTOR IN THE EU

Morning,

*Olvidé incluir el vocabulario del primer subtítulo del epígrafe 5 : Traditional and emerging powers

Ya os facilité un vídeo, pero no he incluido el vocabulario. (no teneís que traducir la tabla de la página 74)

Este es el vocabulario:

evenly distributed: distribuida equitativamente

throughout: a traves de, en todo

in just: en solo

industrial powers: potencias industriales

catching up: alcanzando

No tenéis que traducir la tabla de la página 75 denominada Industry in the EU. Solamente el texto de la misma página.Y el penultimo y último renglón del texto no lo traduzcáis. Esto es lo que no tenéis que traducir porque está relacionado con la tabla de abajo: However, there are some major differences between Eastern and Western Europe.

GLOSSARY:

Development: desarrollo

Requires: requiere

Consumption: consumo

large quantities: cantidades

There is an increased reliance on international markets to meet the region´s needs for mineral and energy resources: Hay una mayor dependencia de los mercados internacionales para satisfacer las necesidades de recursos de energía y minerales de las regiones.

Decline: declive

self-sufficient: autosuficiente

non- metallic: no metálicos

*Explicación de los minerales no metálicos: Minerales no metálicos: No tienen brillo propio ni conducen electricidad. En este grupo se ubican: arena sílica, azufre, barita, caolín, celestita, diatomita, dolomita, fluorita, feldespato, fosforita, fluorita, grafito, sal, sulfato de sodio, sulfato de magnesio, wollastonita y yeso, entre otros. (esto es solo para que sepáis que son. No tenéis que aprenderlo)

*Explicación de Minerales metálicos: Como puede suponerse, contienen uno o más elementos metálicos, por lo que muchos tienen un característico brillo. Los depósitos de minerales están formados por una gran variedad de minerales que contienen metales valiosos para el ser humano, como el oro, el cobre, el níquel, el plomo y el zinc.(esto es solo para que sepáis que son. No tenéis que aprenderlo)

It is dependent on external energy resoruces: Depende de los recursos energéticos externos.

The world´s biggest energy importer: Es el mayor importador mundial

The Netherlands: Países Bajos

Denmark: Dinamarca

Poland: Polonia

Germany: Alemania

coal: carbón

leader: líder

alongside: junto a

 

GEOGRAPHY AND HISTORY 3 ESO PMAR INSTRUCCIONES

PARA GEOGRAFÍA:

Buenos días,

En el aula virtual del IES Celia Viñas, en la categoría de Geografía e Historia debéis subir las traducciones del tema 5 y del tema 6, cuando lo terminemos. (OS RECUERDO QUE VOSOTROS Y VOSOTRAS SOLO TENÉIS QUE HACER AQUELLAS PARTES DEL TEMA QUE INDIQUE QUE TAMBIÉN SON PARA VOSOTROS EN EL TÍTULO DEL POST. )Para ello debéis entrar en vuestro curso y grupo y en el tema correspondiente están las indicaciones. Podéis enviarlas en formato PDF o subir como fotos.

 

PARA LENGUA

Buenos días,

 

En el aula virtual del IES Celia Viñas, en la categoría de Geografía e Historia debéis subir las dos comprensiones lectoras que os mandé. Para ello debéis entrar en vuestro curso y grupo y con la denominación. Podéis enviarlas en formato PDF o subir como fotos.

 

Os recuerdo mi correo electrónico por si tenéis alguna duda. racheligualdad@gmail.com

 

 

GEOGRAPHY AND HISTORY 3º ESO B INSTRUCCIONES

Buenos días,

En el aula virtual del IES Celia Viñas, en la categoría de Geografía e Historia debéis subir las traducciones del tema 5 y del tema 6, cuando lo terminemos. Para ello debéis entrar en vuestro curso y grupo y en el tema correspondiente están las indicaciones. Podéis enviarlas en formato PDF o subir como fotos.

 

Os recuerdo mi correo electrónico por si tenéis alguna duda. racheligualdad@gmail.com

GEOGRAPHY AND HISTORY 2º ESO INSTRUCCIONES

Buenos días,

En el aula virtual del IES Celia Viñas, en la categoría de Geografía e Historia debéis subir las traducciones del tema 7 y del tema 8. Para ello debéis entrar en vuestro curso y grupo y en el tema correspondiente están las indicaciones. Podéis enviarlas en formato PDF o subir como fotos.

Esta semana comenzaremos a trabajar el tema 9. Para ello subiré videos explicativos del tema y el vocuabulario a través de este blog.

Os recuerdo mi correo electrónico por si tenéis alguna duda. racheligualdad@gmail.com

GEOGRAPHY 3º ESO B 3º PMAR U.6. EPIGRAPH 5. THE INDUSTRIAL POWERS

Hi guys.

This new epigraph is about industrial powers. Traditional and emerging powers. Do you remeber the BRIC?

Este nuevo epígrafe es sobre las potencias industriales, tanto las tradicionales como las emergentes. ¿Os acordáis de los BRIC?

Las potencias industriales emergentes son los BRIC y las tradicionales (eran potencias antes de las potenciasque han emergido)  son sobre todos Estados Unidos, Japón, Alemania, Reino Unido, Francia e Italia.

This is the a video about this.

GEOGRAPHY. 3º ESO B (ONLY) INDUSTRIAL OFFSHORING pg. 73

Hi again,

This is the glossary:

OFFSHORING: DESLOCALIZACIÓN

FULL: COMPLETO, TOTAL

PARTIAL: PARCIAL

TRANSFER: TRASLADO

COMPANIES: EMPRESAS

MINIMISE: MINIMIZAR

MAXIMISE: MAXIMIZAR

LABOUR INTENSIVE PROCESSES: PROCESOS DE MUCHO TRABAJO

LOW TECHNOLOGY: BAJO NIVEL TECNOLÓGICO

AUTOMOTIVE: AUTOMOCIÓN (AUTOMOVIL)

LOSS: PÉRDIDA

UNSTABLE WORKING CONDITIONS: CONDICIONES DE TRABAJO INTESTABLES, PRECARIAS

FALL IN PRODUCION: CAÍDA DE LA PRODUCCIÓN