{"id":10879,"date":"2025-12-18T18:59:14","date_gmt":"2025-12-18T18:59:14","guid":{"rendered":"https:\/\/iescelia.org\/web\/?p=10879"},"modified":"2025-12-18T19:00:23","modified_gmt":"2025-12-18T19:00:23","slug":"concurso-de-programacion-de-paginas-web","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iescelia.org\/web\/concurso-de-programacion-de-paginas-web\/","title":{"rendered":"Concurso de programaci\u00f3n de p\u00e1ginas web"},"content":{"rendered":"

Esta semana se ha celebrado en el IES Celia Vi\u00f1as la primera fase del concurso de programaci\u00f3n de p\u00e1ginas web<\/strong> con HTML5 y CSS3, en el que han participado tanto alumnos y alumnas de Bachillerato como de los ciclos formativos de grado medio y de grado superior.<\/p>\n

La prueba ha consistido en el desarrollo, en un tiempo m\u00e1ximo de dos horas, de una p\u00e1gina web sobre una tem\u00e1tica concreta: la inteligencia artificial y sus desaf\u00edos \u00e9ticos y medioambientales.<\/strong><\/p>\n

Para ello, el alumnado ha contado \u00fanicamente con un editor de texto y unas fichas-resumen de HTML y CSS, y han tenido que redactar los contenidos y maquetar la web completa antes de finalizar el plazo establecido.<\/p>\n

Durante la prueba solo se permit\u00edan consultar sitios web de los que obtener informaci\u00f3n sobre la tem\u00e1tica propuesta, pero no documentaci\u00f3n t\u00e9cnica y, ni mucho menos, sitios con inteligencias artificiales generativas. A la finalizaci\u00f3n de la prueba, se comprobaron los historiales de navegaci\u00f3n de todos los ordenadores utilizados para garantizar el cumplimiento de este requisito.<\/p>\n

Los participantes que, a juicio del jurado, obtengan las mejores valoraciones, pasar\u00e1n a la fase final del concurso<\/strong>, que se celebrar\u00e1 a finales de enero durante las jornadas<\/strong> Celia Connect<\/strong>, un evento que el IES Celia Vi\u00f1as organiza cada a\u00f1o para acercar al alumnado a la realidad profesional del sector de las nuevas tecnolog\u00edas en Almer\u00eda.<\/p>\n

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