3\u00ba ESO B<\/p>\n
Tareas de la 28 a la 32 en el Aula Virtual<\/p>\n
Preguntas de comprensi\u00f3n del texto “Schools in Scotland and Spain” en el blog del programa biling\u00fce (BREAK)<\/p>\n
Actividades de repaso de \u201cPast Simple and Continuous\u201d<\/p>\n
Construir una historia a trav\u00e9s de un juego de la p\u00e1gina web del British Council<\/p>\n
Listening: \u201cBecause I don\u00b4t care\u201d<\/p>\n
Se recuerda que el alumnado que tenga la segunda evaluaci\u00f3n suspensa deber\u00e1 hacer el cuadernillo de actividades<\/b>\u00a0 con explicaciones en castellano que aparece en el archivo adjunto. Cualquier duda, consultar al profesor.<\/b> Debe entregarse antes del 29 de Mayo<\/b> mand\u00e1ndolo a trav\u00e9s de este aula virtual o por correo electr\u00f3nico.<\/p>\n
1\u00ba Bach<\/p>\n
Tareas de\u00a0 la 30 a la 35 del Aula Virtual<\/p>\n
Comprensi\u00f3n del video “Is your digital footprint dangerous?”<\/p>\n
Actividades gram\u00e1ticales de “Modal Verbs” y “Relative Clauses”<\/p>\n
Dos pruebas de PEvAU (a realizar una esta semana y otra la pr\u00f3xima)<\/p>\n
Listening: Waiting for a sunny place<\/p>\n
Se recuerda al alumnado con dos evaluaciones suspensas:<\/b> deber\u00e1n realizar un trabajo (Project), propuesto por el profesorado, donde se deber\u00e1\u00a0 incluir la utilizaci\u00f3n de variedad de tiempos verbales, vocabulario ajustado al tema y un n\u00famero de palabras indicadas(detalles en el Aula Virtual) .Despu\u00e9s de la entrega de dicho trabajo, el profesor tendr\u00e1 una entrevista por videoconferencia con el alumnado espec\u00edfico para hacerle preguntas sobre el trabajo presentado.<\/b><\/p>\n
El alumnado con solo una evaluaci\u00f3n entregar\u00e1 las fichas de actividades subidas en el aula virtual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
3\u00ba ESO B Tareas de la 28 a la 32 en el Aula Virtual Preguntas de comprensi\u00f3n del texto “Schools in Scotland and Spain” en el blog del programa biling\u00fce (BREAK) Actividades de repaso de \u201cPast Simple and Continuous\u201d Construir una historia a trav\u00e9s de un juego de la p\u00e1gina web del British Council Listening: … <\/p>\n